Работа с информационни източници – ключово обучение на докторанти, свързано с научното познание и етика

Петя Георгиева
Аграрен университет – Пловдив (България)

https://doi.org/10.53656/voc24-1-05

Резюме. Настоящата статия представя един от ключовите модули в обучението на докторанти в Аграрния университет – Пловдив, като стратегически модел за правилно използване на информационни ресурси и спазване на етиката в научната комуникация в текст. Целта на обучението е да се придобият необходимите умения и знания за откриване на качествена научна информация по специфичен проблем на изследване. Правилното използване на информацията чрез анализ и цитиране е част от етичните въпроси, свързани с научното познание.
Ключови думи: Аграрен университет – Пловдив, академично писане, информационни източници, научно познание, научна етика

Свързани статии:

Нови извори за научните занимания и интереси по архивистика на акад. Иван Дуйчев Надеждни инструменти при оценка на училищен уелнес (wellness) в начален етап на основната образователна степен Бракът и българският XIX век – традицията, идеологията, литературата, реалността Изкуствен интелект в съвременното обучение: възможности и предизвикателства