Павлин Цонев
Висше военновъздушно училище „Г. Бенковски“ – Д. Митрополия
https://doi.org/10.53656/math2023-5-5-cho
Резюме. В статията, с методите на Item Response Theory, са анализирани измерителните качества на тестовите задачи с избираем отговор от НВО за VII клас за областите София-град и Плевен, проведено през 2021 година. След съгласуване с емпиричните данни е обоснован изборът на двупараметричния модел по тази методика. Направено е сравнение на получените данни и тези от Класическата теория на тестовете.
Ключови думи: Item Response Theory; вероятностно моделиране; тестови
задачи с избираем отговор; трудност; разграничителна сила
Свързани статии:
“[Слово] надгробное… Кипріану…” by Gregory Tsamblak: Linguistic and Stylistic Features of the Work
Компетентности и умения в часовете по втори чужд език
Development of Industrial Logistics in the Context of Artificial Intelligence as an Active Flexible Application Component
The Acceleration of Intimacy. Representations of Love, Sexuality and Relationships in Virtual Reality
